Пригодится для студента-психолога

2.3. Результаты исследования

2.3.1. Методика «Психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в ДОУ»

Использование методики «Психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в ДОУ» позволило сформировать две экспериментальные группы детей в количестве 10 человек в каждой. В первую группу вошли дети общей группы здоровья, получившие при поступлении в детский сад 3-2,6 баллов, что соответствует позитивному прогнозу адаптации к условиям ДДУ. Во вторую группу вошли дети общей группы здоровья, получившие при поступлении в детский сад от 1,7 до 2,3 баллов, что соответствует прогнозу «не готов/условно готов к поступлению в детский сад». Числовые данные были приведены в таблицы (см. приложение 5) и на основе них созданы диаграммы (см. приложение 6), которые наглядно показывают уровень баллов готовности к поступлению в ДОУ.

После проведения занятий по программе «Поймите меня!» у детей второй группы изменились параметры готовности поступления в ДОУ, в основном они находятся в диапазоне 3-2,6 баллов, что соответствует позитивному прогнозу адаптации к условиям детского сада (см. приложение 6а).

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5