Пригодится для студента-психолога

4.     групповой круговой танец, который дает участникам чувства принадлежности, сопричастности, общности, солидарности;

5.     кинестетическая эмпатия (эмпатическое принятие партнера путем отзеркаливания его движений) дает уникальный опыт «соприкосновения» с личностью другого через экспрессию, а также развивает способность к установлению и поддержанию отношений с другим человеком;

6.     ритмическая групповая активность (совместное движение группы под единый ритм). Совместное движение приводит к возникновению общих позитивных чувств участников;

7.     экспериментирование с движением и прикосновением;

8.     целенаправленный выбор темы танцевального взаимодействия;

9.     использование невербальных ритуалов начала и конца занятия;

10. запуск разнообразных видов обратной связи: от безоценочной описательной обратной связи до творческой интерпретации личности другого.

Танцевально-экспрессивный тренинг был применен в реальной группе численностью 15 человек. Предпочтительным является гетерогенный состав группы.

Принципы работы группы:

В качестве принципов работы групп танцевально-экспрессивного тренинга используются традиционные принципы социально-психологического тренинга: 1) принцип добровольности участия; 2) принцип постоянства состава;  3) принцип «здесь и теперь»; 4) принцип конфиденциальности; 5) принцип открытого выражения чувств; 6) принцип ответственности; 7) принцип активности; 8) право говорить «нет». Правда, следование некоторым принципам в рамках танцевально-экспрессивного тренинга имеет некоторую специфику. Например, принцип добровольности участия. В первую очередь, он касается самого участия в тренинге, оно, конечно же, должно быть добровольным. Этот же принцип распространяется и на участие в разного рода танцевальных упражнениях и процедурах. Но танец – это большой шаг в сторону самораскрытия, личного обнажения, и если не побуждать разными способами членов группы к активным действиям, то все они будут постоянно пользоваться своим правом на добровольность участия.

В качестве таких способов можно использовать:

·     личный пример;

·     убеждение участников попробовать новое, обоснование «психологической пользы» от участия в том или ином упражнении;

·     вовлечение во взаимодействие за счет реагирования на невербальные намеки участников тренинга, установления с ними невербальной связи;

·     индивидуальные «задания» для каждого из участников, которые за счет своей адресности не позволяют от них отказаться;

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5