Пригодится для студента-психолога

Методика «Определение уровня конфликтоустойчивости»

Умеренный, вышесреднего уровень конфликтоустойчивости является характеристикой психологического здоровья. Предполагалось, что после участия в танцевальном тренинге у подростков экспериментальной группы нормализуются показатели психологического здоровья. Действительно, после участия в танцевальном тренинге у подростков экспериментальной группы уровень конфликтоустойчивости вырос и находится в диапазоне среднего уровня. У подростков контрольной группы после формирующего эксперимента зафиксирован очень низкий и низкий уровень конфликтоустойчивости. Наглядно показатели представлены с помощью диаграмм в приложении F. На них видно, что уровень конфликтоустойчивости увеличился лишь у подростков, принявших участие в тренинговых занятиях.

Опираясь на эти данные можно утверждать, что в структуре личности у подростков второй группы произошли позитивные изменения. Такого нельзя сказать о подростках первой группы.

Таким образом, проведенное эмпирическое исследование влияния танцевального тренинга на психологическое здоровье подростков:

По итогам первичной диагностики уровень непродуктивной нервно-психической напряженности (стандартное отклонение СО) у подростков обеих групп преобладают отрицательные эмоции, доминируют плохое настроение и неприятные переживания.

1.     По итогам первичной диагностики все подростки имеют высокий уровень агрессивности.

2.     После формирующего эксперимента у всех 15 подростков экспериментальной группы снизился показатель стандартного отклонения (СО), то есть эмоциональное состояние стабилизировалось. В контрольной группе подростков этой динамики не наблюдается. 

3.     После формирующего эксперимента у всех 15 подростков экспериментальной группы уровень конфликтоустойчивости вырос и находится в диапазоне среднего уровня. В контрольной группе подростков этой динамики не наблюдается. 

4.     Позитивные изменения по всем диагностируемым характеристикам зафиксированы только у подростков экспериментальной группы.

Полученные данные позволяют утверждать, что после психолого-педагогического воздействия у подростков экспериментальной группы улучшились субъективные характеристики психологического здоровья.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5