Особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки
Особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки
|
Самооценка
|
Особенности
поведения
|
Отношение
к ошибкам
|
|
Своим
|
Чужим
|
|
Адекватная
|
Активность,
общительность, оптимизм
|
В
целом – адекватное: могут огорчиться; свои стараются исправить, чужим
сочувствуют
|
|
Высокая
|
Стремление
к успехам в разных видах деятельности, уверенность в своих силах
|
Чаще
предпочтут не исправить, а забыть, не думать о них
|
Сравнительно
безразлично
|
|
Завышенная
|
Высокомерие,
бестактность. Переоценка своих возможностей, недооценка чужих
|
Считают
случайными, вызванными посторонними факторами («плохо себя чувствовал»,
«учитель придирался»)
|
Считают
закономерными, само собой разумеющимися
|
|
Низкая
|
Неуверенность
в себе, застенчивость, повышенная тревожность
|
Переживают,
но не стремятся исправить
|
Сравнительно
безразлично
|
|
Заниженная
|
Пассивность,
замкнутость. Постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих
|
Считают
закономерными, воспринимают как должное
|
Оправдывают,
считают случайными
|
|
| Категория: Курсовые по психологии | Добавил: Alexey (13.01.2011)
| Автор: Alexey E
|
| Просмотров: 2924
| Теги:
| Рейтинг: 5.0/1 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[
Регистрация |
Вход ]