Цель исследования: выявление взаимосвязи между успешностью адаптации к пребыванию в детских дошкольных учреждениях и психологическими характеристиками личности детей с разной степенью адаптации.

Объект исследования – психологическая готовность детей к поступлению в детские дошкольные учреждения.

Предмет исследования – параметры психологической готовности ребенка к поступлению в детские дошкольные учреждения.

Задачи:

1. Провести теоретический анализ литературных источников по проблеме психологической готовности ребенка к поступлению в ДДУ.

2. Проанализировать факторы, влияющие на успешность психологической адаптации детей раннего возраста к новым условиям и выявить психологические трудности, испытываемые ребенком при поступлении в ДДУ.

3. Экспериментально выявить и исследовать влияние фактора сформированной предметной и игровой деятельности на процесс адаптации к детскому дошкольному учреждению.

4. Составить рекомендации для родителей, предполагающих определить ребенка в детское дошкольное учреждение.

Критерии психологической готовности ребенка к поступлению в ДДУ