Содержание
Введение. 3
Глава
1. Теоретические
и практические аспекты проблемы социальной адаптации воспитанников детских
домов.. 9
1.1. Проблема социальной адаптации
сирот в разные исторические эпохи. 9
1.2. Проблемы социальной адаптации
воспитанников детских садов в современном обществе. 13
1.2.1. Социальная адаптация как цель
воспитательной работы в детском доме. 13
1.2.2. Особенности социальной адаптации
воспитанников детских домов. 16
1.2.3. Особенности психического развития
воспитанников детских домов и их влияние на успешность социальной адаптации. 18
1.3. Социально-психолого-педагогическое
сопровождение развития детей в условиях детского дома как основа оптимизации
процесса адаптации к самостоятельной жизни. 28
1.4. Выводы по первой главе. 32
Глава
2. Исследование
влияния процесса расширения сферы социальных контактов на уровень социальной
адаптивности воспитанников детского дома 37
2.1. Программа исследования. 37
2.2. Методы исследования. 41
2.2.1. Тест «Лесенка» (По Т.Д.
Марцинковской). 41
2.2.2. Методика диагностики мотивации учения
и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы. 42
2.2.3. Исследование психологического климата
группы. 43
2.2.4. Программа тренинговых занятий «Шаг
навстречу», проведенных в ПМЦ «Таңшолпан». 43
2.3. Результаты исследования. 47
2.4. Анализ результатов исследования. 49
2.5. Выводы по экспериментальной части. 50
Заключение. 51
Библиография
Приложения
Мы с сестрой очень разные. Иногда я ловлю себя на мысли, что очень завидую ей. Например, тому, что даже за хлебом она ездит на машине, а у меня нет такой возможности. Как сделать так, чтобы не завидовать ей, ведь она все-таки моя сестра.
... пытаюсь сдержаться, но не могу. Светка кого угодно достанет. Договоришься с ней о чем-нибудь, например, о встрече, ждешь ее, а она, оказывается, в это время, встречает своих родственников. Как мне быть? В общем, она классная подруга, и мне бы не хотелось с ней ссориться. Но в такие минуты мне очень обидно…